- In-Clinic SLP services available in English, French and Langue des signes du Québec (LSQ)
- Distant Web based SLP services
- Client Portal
- Dyslexia, dysorthographia (spelling disorders) , dyscalculia (math and numerical disorders), logic and reasoning delays, computer aids, speech and language pathology assessment
- Online seminars
- Traditional face to face courses (in our Clinic in Gatineau, or in your establishment)
- SLP Mentorship
Yvon Blais, Speech and Language Pathologist and his team
819-770-3323
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500 Boul Gréber, Office 301, Gatineau, Québec, J8T 7W3
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L'évaluation orthophonique du langage et des mathématiques
Description de la formation:
La présente formation a pour objectif de
- cerner les éléments connus dans la littérature sur les troubles mathématiques
- faire un relevé des outils d'évaluation disponibles
- voir les outils d'évaluation dans le domaine mathématique les plus utiles et approfondir la passation d'épreuves choisies
- enfin, faire une première approche de l'élaboration d'un plan de traitement orthophonique en mathématiques.
Le langage, omniprésent dans tous les aspects de la performance scolaire de l'enfant, prend des formes avec les mathématiques parmi les plus difficiles à appréhender et à manipuler: médiation verbale pour comprendre le traitement numérique, transcodages complexes et opacité des numéraux verbaux en même temps qu'une transparence du code arabe en regard de la numération en base 10, difficulté d'accès au sens de la quantité à travers ces codes, problèmes morphologiques, syntaxiques et étymologiques de tout le vocabulaire des nombres, difficultés inhérentes au lexique mathématique et aux concepts linguistiques alors évoqués, lecture, langage et résolution de problèmes écrits, sémantique précise du lexique mathématique, etc. A fortiori, tout enfant qui présente des difficultés langagières est à risque de voir ces troubles langagiers avoir un impact négatif sur son fonctionnement numérique et en mathématiques. Les mathématiques sont donc un domaine dans lequel les orthophonistes ont un grand rôle à jouer, non pas principalement dans le but de poser une conclusion de "dyscalculie", mais bien un grand rôle à jouer dans l'élaboration et la mise en oeuvre du plan de traitement orthophonique, contribution essentielle dans l'équipe pour la prise en charge des difficultés numériques ou en mathématiques, dans la mise en place du traitement orthophonique touchant le langage, les fonctions exécutives et toute la médiation verbale nécessaire.
Contenu de la formation:
- Modèle théorique des troubles mathématiques et de la dyscalculie
- Éléments à rechercher chez les jeunes et grandes étapes de l'apprentissage des mathématiques du préscolaire au secondaire
- Instruments disponibles pour l'évaluation des mathématiques (survol critique)
- KeyMath 3
- WIAT II
- Test de rendement pour les francophones
- EVAC
- Parties mathématiques et logiques des Exalang
- ZAREKI-R
- TEDI-MATH
- UDN-II
- Examath 8-15
- Bilan logico-mathématiques
- Choix d'épreuves et de test pour l'élaboration d'une procédure d'évaluation orthophonique du langage et des mathématiques dans le contexte actuel de la pratique au Québec.
- Pistes pour la planification du traitement orthophonique
Durée de la formation: 1 jour
Prix: $250.00 par personne