Clinique Mots et gestes

Bienvenue à notre bureau d'orthophonie!

Dans le contexte de l'orthophonie nord-américaine, nous avons en général reçu bien peu d'information et de formation sur les théories piagétiennes, mais elles teintent toujours de façon assez importante, malgré l'évolution des modèles théoriques depuis, les pratiques pédagogiques dans nos écoles, surtout au préscolaire mais aussi dans les pratiques des années subséquentes.

Piaget avait travaillé sur le développement cognitif et avait décrit la pensée comme pré-requise aux mathématiques, ce que nous savons maintenant avec les connaissances en cognition mathématique ne pas être juste en ce qui a trait aux habiletés numériques. Également, dans ses travaux plus précoces, il avait décrit le langage comme accessoire dans toutes ces étapes de développement. Même s'il a un peu nuancé cette conception du langage dans des écrits plus récents, il n'a qu'assez peu élaboré tous les liens qui deviennent évidents entre langage et cognition quand on travaille les structures logiques avec comme trame de fond le langage, et avec en tête la description moderne qu'on en fait et les apports des neurosciences. Au final, il y a des lieu de revisiter les activités pédagogiques et de rééducation d'influence piagétienne dont on a hérité, en mettant le tout sous la lunette des théories plus modernes en raisonnement, le modèle des fonctions exécutives et le développement de la médiation langagière pour apprendre à mieux utiliser le tout. Ce séminaire est proposé pour se donner une base de réflexion commune sur les parallèles entre Piaget et la littérature moderne pour mieux comprendre les interactions cognitif-logique-langage. Ce séminaire est ouvert aux orthophonistes et est pensé pour apporter des éléments de réponse aux collègues qui se demandent pourquoi s'investir dans le domaine du raisonnement, des fonctions exécutives et des mathématiques en tant qu'orthophoniste. On se mettra probablement en appétit pour le parcours de formation RLLM.

Plusieurs participants au parcours de formation RLLM qui ont fait au préalable ce séminaire-ci ont estimé qu'il leur a été utile d'entendre les notions abordées une première fois ici. Il y a des collègues qui m'ont dit suggérer à leurs collègues de considérer s'y inscrire avant d'entamer le parcours RLLM.

 

  • Présentation du contenu du Séminaire
  • Un modèle théorique du raisonnement et du langage
    • Piaget
    • Modèle théorique plus moderne du raisonnement
    • S’organiser pour travailler le fonctionnement exécutif
    • Quelques éléments sur les mathématiques
  • Piaget: cinq structures logiques, cinq ouvertures sur des façons de réfléchir
    • Classification
    • Sériation
    • Inclusion
    • Conservation
    • Combinatoire
  • Modèle du raisonnement à double contrainte
  • Raisonner, ça ne sert pas qu'aux mathématiques : modèle des fonctions exécutives et liens avec le modèle des structures logiques

 

Horaire des formations

Inscription