Clinique Mots et gestes

Bienvenue à notre bureau d'orthophonie!

Durant cette demi-journée, s'affrontent deux grands modèles théoriques, un beaucoup plus ancien mais qui a toujours une influence marquée dans la tradition pédagogique, le modèle des stades de développement et des structures logiques de Piaget, et le modèle des fonctions exécutives qui nous vient de la neuropsychologie moderne. Dans le cadre actuel des connaissances, il convient de recadrer les apports de la psychologie constructiviste de Piaget, de se débarrasser de certaines idées clairement erronées de ces théories, mais aussi de garder ce qui peut toujours être utile dans la pratique orthophonique, notamment en ce qui a trait à l'aide qu'on peut apporter aux enfants à utiliser la médiation langagière pour raisonner et résoudre des situations problèmes et ce, en tenant compte du fonctionnement de leur système exécutif.

Malgré que certaines idées à la base du présent séminaire, notamment des activités thérapeutiques qui constituent la rééducation à laquelle le présent séminaire fait référence, ont été inspirées du modèle français de rééducation "logico-mathématique", il n'y a pas de lien direct avec le domaine de la construction du nombre et des habiletés numériques. En effet, Piaget avait décrit la "logique" comme étant pré-requise à la construction du nombre, tout comme, dans ses travaux plus précoces, il avait décrit le langage comme accessoire dans le développement cognitif. La littérature actuelle nous confirme que ces idées étaient erronées. 

Au final, il y a des lieu de revisiter les activités pédagogiques et de rééducation d'influence piagétienne dont on a hérité, en mettant le tout sous la lunette des théories plus modernes en raisonnement, le modèle des fonctions exécutives et le développement de la médiation langagière pour apprendre à mieux utiliser le tout. Ce séminaire est proposé pour se donner une base de réflexion commune sur les parallèles entre Piaget et la littérature moderne pour mieux comprendre les interactions cognitif-logique-langage. Ce séminaire est ouvert aux orthophonistes et est pensé pour apporter des éléments de réponse aux collègues qui se demandent pourquoi s'investir dans le domaine du raisonnement et des fonctions exécutives en tant qu'orthophoniste.

 

  • Présentation du contenu du Séminaire
  • Un modèle théorique du raisonnement et du langage
    • Piaget
    • Modèle théorique plus moderne du raisonnement
    • S’organiser pour travailler le fonctionnement exécutif
  • Piaget: cinq structures logiques, cinq ouvertures sur des façons de réfléchir
    • Classification
    • Sériation
    • Inclusion
    • Conservation
    • Combinatoire
  • Modèle du raisonnement à double contrainte
  • Modèle des fonctions exécutives et liens avec le modèle des structures logiques

 

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